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Traité sur le Fonctionnement de l’Union Européenne

Le Traité sur le fonctionnement de l’Union européenne (TFUE) est la version consolidée du Traité instituant la Communauté européenne, tel que modifié par le Traité de Lisbonne.

À son tour, le traité instituant la Communauté européenne est la version du traité instituant la Communauté économique européenne, signé à Rome le 25 Mars 1957, tel que modifié par les traités de Maastricht (1992), Amsterdam (1997) et de Nice (2002).

La version consolidée du Traité sur le fonctionnement de l’Union européenne, y compris les modifications faites par le Traité de Lisbonne, a été publiée au Journal officiel de l’Union européenne C 115 au 09 mai 2008.
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Traité sur l’Union Européenne

Le traité sur l’Union européenne (TUE) a été signé au Maastricht (Pays-Bas) le 7 Février 1992.

Ultérieurement, il a été modifié par le traité d’Amsterdam en 1997, le traité de Nice en 2002 et le traité de Lisbonne en 2007.

La version consolidée du traité sur l’Union européenne a été publiée dans le Journal officiel de l’Union européenne  C 115 du 9 mai 2008.

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Paquet flexible

Le programme de formation “Flexible” permet de panacher les composants des trois autres programmes de formation EPSO: «Les tests d’accès », «Le centre d’évaluation» et «Habilités et compétences», de même qu’ajouter d’autres composants tels que le conseil, la formation, les tests / la simulation et le coaching.

La structure du programme, le mode de le dispenser (en présentiel ou en ligne), le prix et le mode de paiement sont à convenir avec ceux qui s’y intéressent.

Info

Le programme sera disponible en 2015

Le centre d’évaluation

Ce programme de formation est conçu pour couvrir les besoins de formation des candidats invités au centre d’évaluation pendant les concours EPSO pour administrateurs (AD) dans les institutions de l’UE.

L’objective du programme

Suite à la participation au programme de formation «Le centre d’évaluation», le candidat va comprendre la nature de cette étape du concours et va se rendre compte du niveau de développement de ses compétences générales par rapport aux éxigences des tests. En fonction de ces éléments, il va définir, à l’aide du formateur, la stratégie personnelle destinée à améliorer ses compétences générales afin de passer les tests avec de bons resultats.
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